Любое явление лучше предотвратить, чем устранять его последствия, и школьная травля - не исключение.  Буллинг оставляет глубокий след в жизни жертв и отражается на эмоциональном и социальном развитии, на школьной адаптации, может иметь тяжелые психологические последствия. Социальный педагог Наталья Петровна Руденко с целью создания благоприятных условий для успешного развития каждого ребенка, сохранения физического, психического и психологического здоровья, формирования у детей позиции неприятия любых форм насилия, сознательного отношения к личной безопасности провела час общения «СТОП буллинг!» В начале мероприятия она раскрыла понятие буллинга и кибербуллинга. Ребятам было предложено выполнить следующее упражнение: смять лист бумаги и снова его расправить, а затем ответить на вопрос «Что происходит с человеком, когда он слышит в свой адрес оскорбительные слова? Восстановится ли его эмоциональное состояние даже если он услышит слово «прости» от обидчика?». Затем, просмотрев видеоролик, участники разделились на группы «жертва», «агрессор» и «наблюдатель» каждая из которых объяснила причины, почему дети становятся легкими мишенями для обидчиков; почему наблюдатели часто вмешиваются в процесс буллинга и причины, побуждающие обидчика себя так вести. После чего учитель вместе с детьми обсудили тему травли в интернете, обучающиеся активно участвовали, высказывали своё мнение, приводили примеры из реальной жизни.